Search Results

The International Discipleship Training Centre seeks to serve DTS leadership by providing encouragement, support and expertise in program, leadership and resource development. Our goal is to aid in relaying Discipleship resources and stimulating the multiplication of new DTS's in strategic locations of the world! كما يذهب DTS، هكذا تنتهي المهمة - دارلين كننغهام تم إنشاء مركز مدارس تدريب التلمذة للحفاظ على التميز في برامج DTS وتعزيزه في جميع أنحاء العالم وفقًا لغرض DTS وإرشادات المناهج الدراسية التي وضعتها القيادة الدولية للشباب ذوي المهمة وجامعة الأمم. يسعى موظفو المركز إلى خدمة قيادة DTS من خلال توفير التشجيع والدعم والخبرة في البرامج والقيادة وتنمية الموارد. فضلا عن تسهيل التواصل بين الموظفين والموارد بين جميع DTS ومواقع التعيين الميداني / التوعية والكليات الاثنتي عشرة / الكليات والمراكز المختلفة بالجامعة. كما أنه يساعد في تحفيز تكاثر DTS الجديد في المواقع الإستراتيجية بالعالم! حول دي تي اس تمرين موارد أهدافنا الشراكة داخل يوام الدولية لتطوير شبكة علائقية من قادة/موظفي DTS داخل كل منطقة مرتبطة أيضًا بعالم DTS العالمي ومع جميع تيارات عائلة وزارات YWAM تنمية الموارد التعليمية لإنشاء موارد تساعد في تدريب موظفي DTS أو في تنفيذ جانب من جوانب المنهج الدراسي في DTS وتسهيل توزيع الموارد الجديدة والحالية على عالم DTS. تطوير البرنامج للمساعدة في تصميم برامج DTS وفقًا لغرض DTS وإرشادات المناهج الدراسية التي وضعتها القيادة الدولية لـ YWAM / UofN. مراقبة البرنامج لتلقي وتتبع ومراجعة وثائق تسجيل الدورة لكل برنامج DTS. تنمية المهارات القيادية لتسهيل قيادة DTS وتطوير الموظفين استجابة للطلبات والاحتياجات المحددة. الضرب الاستراتيجي لتعزيز الريادة في DTS الجديدة والتعيين الميداني / التوعية في المجموعات اللغوية العشر الرئيسية والدول الأقل تبشيرًا في العالم أ كلمة من مؤسستنا دارلين كننغهام محبة الأخوة: الله محبة كما تعلمون، كنت أنا ولورين نجوب العالم ونزور عائلة YWAM طوال هذا العام، وهو عام الذكرى الخمسين لتأسيسنا. أنا شاهد أن الله يفعل أشياء مذهلة! في منطقة تلو الأخرى، نسمع عن عمل الله من خلالك ومن خلال أولئك الذين تقودهم. لا شك أنك شاركت أو ستشارك قريبًا في أحد هذه الأحداث. لقد كانت سنة زيارة العائلة هذه فرحة خالصة بالنسبة لنا. ونحن نتشجع كثيرًا عندما نرى تكاثر «الثمر الباقي»! وهناك بذور قوية وقوية تُزرع حاليًا والتي ستنتج حصادًا عظيمًا. إن الله يدعونا إلى مستوى أكبر من الوحدة أكثر من أي وقت مضى. وفي وسط كل هذه البركات، هناك أيضًا اضطهاد وصعوبات، وأعتقد أنه سيكون هناك المزيد في المستقبل. نحن نسير في موسم فريد للغاية. الله يتحدانا فيما يتعلق بهياكلنا وعلاقاتنا. أعتقد أننا ننمو طوال الوقت في فهمنا ونتعمق في التزامنا تجاه بعضنا البعض. تذكر أنه في عام 2003، أحضر لنا جون داوسون رسالة تتعلق بالتوافق مع رؤية وقيم المهمة: لا يمكنك أن تكون متوافقًا إذا كنت لا تسير في وحدة مع القيادة وزملائك العاملين. يبدو لي أن معظم الصعوبات التي نواجهها تأتي من عدم تقدير مواهب ودعوات بعضنا البعض. غالبًا ما تتجاهل الهبة الرسولية الهبة الرعوية بطريقة خاطئة، والعكس صحيح. غالبًا ما يتم اختيار الشخص الذي يتم الإشراف عليه في منطقة ما بناءً على قوته في موهبة قيادية محددة؛ إذا كان هذا المجال هو الإدارة، فقد لا يكونون هم أولئك الذين يعترفون ويشجعون المجازف الرسولي. إذا تم إعطاء المجازفة القيادة، فقد يتم إهمال المناطق الرعوية والإدارية. والحقيقة هي أننا جميعًا بحاجة ماسة إلى أن نتكئ على بعضنا البعض. ولكن عدم التواضع يؤدي إلى نقص النعمة ودينونة الدوافع، وبالتالي عدم الفهم. أنت تعرف ما أتحدث عنه، ليس فقط في الرسم التوضيحي أعلاه، ولكن في جميع فئات الخلاف. هل يمكن أن يكون لدينا وجهات نظر مختلفة؟ نعم! ولهذا جعلنا الله مختلفين. من المفترض أن نكون مثل الجسد، كلنا نعمل معًا، وكل جزء يساهم بقوته. 1 كو 13: 4-8، الذي يتحدث عن المحبة، يأتي مباشرة بعد الإصحاح 12، الذي يتحدث عن مواهبنا المختلفة وكيفية عملها معًا. تقول رسالة يوحنا الأولى 3: 16-18 إن كنا نحب الله، فسوف نحب بعضنا بعضاً. تسأل: "دار، لماذا تكتب هذا الآن؟ تبدأ هذه الرسالة بتشجيع كبير فيما يتعلق بفرحة هذه السنة الخمسين... ثم تبدأ بالحديث عن التوافق... والخلاف... والحاجة إلى التواضع." لماذا؟ لأنني أؤمن أنه في هذه السنة اليوبيلية، هناك نعمة عظيمة يمنحها الله لنا لمستوى عميق من الوحدة. ولكنني أعتقد أنه في ظل ما ينتظرنا، لن نكون قادرين على الصمود إذا لم نكن نسير في محبة إخوتنا. بالنسبة للبعض، سيكون الاختبار هو النجاح الكبير؛ وبالنسبة للآخرين، اختبارات الاضطهاد والافتراء. ولكن إذا كان هناك أي شيء ضد أي شخص، فافعله الآن! صلوا من أجل أن يتم نقل مستوى جديد من الإعلان عن محبة الله. فكر فيما يمكنك فعله لتتواضع وتحصل على النعمة. مقطع كتابي مألوف ولكنه ممتاز للتأمل فيه في هذا الموسم هو سفر يوحنا الأول. لقد خلقنا الله بشكل مختلف، ولكن إذا سلكنا جميعًا في مستوى عميق من المحبة، فسنحظى بالنعمة والتقدير العميق لبعضنا البعض. «فليحل علينا رضى الرب إلهنا. ثبت لنا عمل أيدينا، نعم ثبت لنا عمل أيدينا" (مزمور 90: 17). مع الحب والتقدير لك، دارلين ابق على تواصل معنا! نريد أن نسمع أفكارك ونوسع مواردنا! يتصل

كل شيء عن DTS الغرض من DTS منهج DTS إرشادات DTS تصميم المناهج الدراسية DTS قادة وموظفي مدرسة DTS يوام القيم التأسيسية

المناهج الدراسية dts إعادة صياغة منهج DTS يمكن العثور على إعادة صياغة منهج DTS والعديد من الموارد على موقع DTS Reframe الجديد. لا تحل إعادة الصياغة محل المنهج الموضح، بل هي ببساطة طريقة أخرى لفهم المنهج وتدريسه. موقع إعادة صياغة DTS موقع إعادة صياغة DTS لماذا قمنا بتوضيح المنهج في عام 1998، بدأ فريق قيادة مركز DTS الدولي، جنبًا إلى جنب مع فريق القيادة العالمية (GLT) والقيادة الدولية لجامعة N (ILT)، عملية لتوضيح منهج DTS. وكان هناك عدد من الأسباب لهذا التوضيح. كان أحد المخاوف الرئيسية هو أنه مع انتقال قيادة DTS من جيل إلى جيل، فإن العبارات الرئيسية المدرجة ولكن لم يتم شرحها في الوثيقة الأصلية، لم تعد مفهومة بالكامل من قبل العديد من قادة/موظفي DTS. على سبيل المثال، فقدت عبارة مثل "شخصيات الله وطرقه" الكثير من معناها وتم اختزالها في بعض الحالات إلى تعاليم "قلب الله الأبوي" وحدها. لمزيد من المعلومات حول سبب حاجة المنهج للتوضيح، انقر هنا. وينقسم المنهج الآن إلى 6 وليس 7 فئات. فهو لا يملي شكلاً، ولا يقيد قائد DTS بأسلوب قيادة معين ضمن سياق DTS. في الواقع، تم بذل كل جهد ممكن لتحديد المكونات الفردية لنظام DTS بدلاً من نماذج محددة. لا تزال وثيقة المنهج الموسعة تسمح بأقصى قدر من المرونة في الشكل والأسلوب، ولكنها تضمن أيضًا درجة أكبر من الاتساق والجودة في المحتوى وسياق التعلم في مدارسنا في جميع أنحاء العالم للمستقبل. تم إنشاء وثيقة المنهج لضمان الحفاظ على الطبيعة المتكاملة لـ DTS في أسلوب التعلم الخاص بها، وربط فهم العقل دائمًا بالقلب وتطبيق العمل. تحتوي كل فئة على 4 أقسام: البيانات الموجزة المتكاملة تصف هذه كيف يبدو نظام DTS عندما يتم فهم المفاهيم، ويتم تطوير المواقف القلبية بشكل نشط ويتم تنفيذ الأنشطة في شكل متكامل. مفاهيم يجب فهمها المفاهيم الكتابية الضرورية للتدريس ضمن كل فئة. المواقف تجاه التنشئة المواقف القلبية التي من المهم تطويرها عند التركيز على كل فئة أنشطة لتفعلها الأنشطة الضرورية لتضمينها في DTS والتي من شأنها أن تتدفق بشكل طبيعي من فهم المفاهيم الموجودة في تلك الفئة. بالإضافة إلى وثيقة المنهج الموضحة، ستجد بيان غرض محدثًا لـ DTS بالإضافة إلى بيانات النتائج لطلاب DTS. في حين تم تحديث بيان الغرض وتوضيح المنهج، فمن المهم ملاحظة أنه لم يتم تغيير غرض DTS ولا محتواه. تتوفر مستندات الغرض والنتائج والمناهج والمبادئ التوجيهية الخاصة بـ DTS، بالإضافة إلى خطاب توضيحي تمهيدي، بلغات متعددة يمكن تنزيلها بتنسيق Adobe Acrobat PDF للقراءة فقط بالنقر هنا. أدوات المناهج الدراسية DTS

موارد للغات الأخرى انقر هنا موارد تدريب الموظفين أدوات المنهج DTS أدوات التوعية العملية مكاتب المسجلين الدولية موقع القيم مهمة موقع لورين كننغهام روزالي بيدر "سلسلة حسنا" YWAM فيروس نقص المناعة البشرية والإيدز في المبادئ التوجيهية في مكان العمل موارد المهمة – إنشاء الدولية الصوت والفيديو التعاليم التأسيسية YWAM DTS التوعية الممارسة المثمرة التدريس للوصول إلى كل طالب الدليل المرجعي لـ UofN إصدار 2021 المحدث حديثًا متوفر الآن على الإنترنت! القيم التأسيسية رسائل الإشارة كتيب "قبض على الموجة" - يتضمن مجموعة من رسائل الإشارات والمواثيق احصل على كتيب دعوة إلى المسنين 2.0 - هذه هي المستندات والكلمات المحدثة التي خرجت من تجمع YWAM معًا في تايلاند. هذه وثيقة يجب قراءتها. المحادثات العالمية - تعمل المحادثات العالمية على تعزيز الحوار المستند إلى الكتاب المقدس بين الأكاديميين والممارسين في مهمة التنمية الدولية. ونحن نهدف إلى تشجيع الحوار على الصعيدين المحلي والعالمي. كتاب دراسة الكتاب المقدس الاستقرائي كتابًا كتيبات تدريبية مجانية لدراسة الكتاب المقدس الاستقرائي لكل سفر من أسفار الكتاب المقدس، باللغة الإنجليزية، ولكن سيتم إصدارها قريبًا باللغات البورمية والتايلاندية والروسية وغيرها من اللغات. مورد عظيم للمشاركة في الكتاب المقدس بشكل فردي، أو مع مجموعات صغيرة أو مع DTS ككل. عظيم للغة الإنجليزية كلغة ثانية والمتحدثين باللغة الإنجليزية. الكثير من التطبيقات التي تغير الحياة. تمت الموافقة عليه من قبل لورين كننغهام ورون وجودي سميث (SBS). ملحوظة: هذه الصفحات من إعداد مركز DTS الدولي. إنها تمثل بعض الموارد المتاحة لك ولـ DTS، وليس كلها. ستتم إضافة هذه القائمة بانتظام عند اكتشاف موارد إضافية. يرجى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني إذا كنت على علم بالموارد التي من شأنها أن تفيد الآخرين في عالم DTS. يرجى ملاحظة أنه على الرغم من أننا اخترنا إدراج العديد من الموارد هنا، إلا أننا لا نؤيد رسميًا أيًا من هذه المنتجات. (آخر تحديث: 28 ديسمبر 2021) ©مركز دي تي إس الدولي، 2002، 2005، 2015

الدليل المرجعي UofN الدليل المرجعي لجامعة الأمم 2021 دليل مرجعي UofN تم تحديثه حديثًا! للوصول، ستحتاج إلى كلمة مرور الموظفين لموقع UofN: "howard" الدليل المرجعي الفرنسي لعام 2019 UofN ما هو "الدليل المرجعي"؟ إنه مصدر للمعلومات. يزودك هذا الدليل المرجعي على وجه التحديد بمعلومات دقيقة وحديثة حول برنامج "شباب ذو مهمة" وجامعة الأمم. إنها أداة عملية موضوعة بين يديك، ومصممة لمساعدتك في توجيهك ومساعدتك في إنجاز الدور الرئيسي الذي تلعبه في مهمتنا. (آخر تحديث: 21 يوليو، 2015) ©مركز DTS الدولي، 2002، 2005، 2015

موارد تدريب الموظفين (لللغات الأخرى الرجاء الضغط هنا) توقعات قادة المدارس من هو فريق عمل YWAM؟ مساءلة قادة المدارس في U of N خصائص قادة مدارس U of N ديباجة قادة مدارس U of N مسؤولية قادة المدارس في U of N DTS التوعية الممارسة المثمرة الحد الأدنى من المعايير لموظفي DTS واحد لواحد في DTS دليل تدريب موظفي DTS: وحدة لمدة أسبوعين الدليل المحدث (مارس 2006) هذه الحزمة عبارة عن اقتراح لتدريب الموظفين في الأسبوعين السابقين لـ DTS. ويحتوي على جدول زمني محتمل بالإضافة إلى مجموعة من الأفكار والأنشطة وأوراق الموارد التي تم إنتاجها أو "نقلها" عبر سنوات استراتيجية DTS. الهدف هو مساعدتك في إنشاء وقت تدريب الموظفين الخاص بك والذي يناسب الموظفين لديك. إذا كان لديك المزيد من العناصر التي تشعر أنها ستضيفها إلى هذا الدليل، فيرجى إرسالها إلينا. (آخر تحديث: 14 يونيو 2015) ©مركز DTS الدولي، 2002، 2005 دليل تدريب الموظفين DTS لم يتم نشر أي منشورات بهذه اللغة حتى الآن بمجرد نشر المنشورات، ستراها هنا.

أحداث التدريب التدريب وورش العمل والندوات والاستشارات 2024 أمريكا الشمالية النوع: تجهيزات DTS التواريخ: 1 أبريل - 10 مايو الموقع: ليكسايد، جبل اتصال: dtsequip@ywammontana.org إندونيسيا النوع: ورشة عمل DTS التأسيسية التواريخ: 26 مايو - 31 يونيو الموقع: ماكاسار، إندونيسيا اتصال: virmz.largo@uofn.edu أمريكا الشمالية النوع: تجهيزات DTS التواريخ: 16 سبتمبر - 25 أكتوبر الموقع: ليكسايد، جبل اتصال: dtsequip@ywammontana.org منطقة البحر الكاريبي النوع: ورشة عمل DTS التأسيسية التواريخ: 19 - 23 أغسطس الموقع: YWAM موباي، جامايكا اتصال: andrea.pitt@uofn.edu اليابان/المحيط الهادئ النوع: ورشة عمل DTS التأسيسية التواريخ: 16-20 سبتمبر الموقع: ليكسايد، جبل اتصال: virmz.largo@uofn.edu 2025 أمريكا الشمالية النوع: تجهيزات DTS التواريخ: 1 أبريل - 10 مايو الموقع: ليكسايد، جبل اتصال: dtsequip@ywammontana.org إندونيسيا النوع: ورشة عمل DTS التأسيسية التواريخ: 26 مايو - 31 يونيو الموقع: ماكاسار، إندونيسيا اتصال: virmz.largo@uofn.edu أمريكا الشمالية النوع: تجهيزات DTS التواريخ: 16 سبتمبر - 25 أكتوبر الموقع: ليكسايد، جبل اتصال: dtsequip@ywammontana.org منطقة البحر الكاريبي النوع: ورشة عمل DTS التأسيسية التواريخ: 19 - 23 أغسطس الموقع: YWAM موباي، جامايكا اتصال: andrea.pitt@uofn.edu اليابان/المحيط الهادئ النوع: ورشة عمل DTS التأسيسية التواريخ: 16-20 سبتمبر الموقع: ليكسايد، جبل اتصال: virmz.largo@uofn.edu

كوفيد 19 كوفيد 19 وDTS بيان السياسة إرشادات Covid لعام 2021 الخاصة بـ DTS المتأثرة بقيود فيروس COvid-19. في هذا الوقت الممتد للوباء العالمي، يسعى IDTSC إلى التحلي بالمرونة لدعم قادة القاعدة والمدارس أثناء قيادتك DTS في هذا الموسم. نحن نتطلع إلى الوقت الذي تنتهي فيه هذه الجائحة ونصبح قادرين على إدارة مدارسنا بحرية ووفقًا للإرشادات الكاملة التي أعطانا إياها الله. وفي هذه الأثناء، يرجى الاطلاع على التعليمات أدناه. يجب أن يكمل DTS 11 أسبوعًا على الأقل من مرحلة المحاضرة. نحن ندرك أنه قد يضطر الطلاب إلى الحجر الصحي عند الوصول. إذا أمكن، اطلب منهم الوصول مبكرًا للحجر الصحي. نحن ندرك أنه قد يكون لديك تفشي لفيروس Covid-19 في قاعدتك. وقد يؤدي ذلك إلى دخول بعض الطلاب في الحجر الصحي لمدة تتراوح بين 10 إلى 14 يومًا. يرجى القيام بكل ما في وسعك لإبقاء هؤلاء الطلاب على اتصال بالمجموعة والعملية عبر برنامج Zoom أو وسائل أخرى. إذا لزم الأمر، سنسمح بما يصل إلى أسبوعين لمرحلة محاضرة مدتها 11 أسبوعًا و3 أسابيع لمرحلة محاضرة مدتها 12 أسبوعًا حيث يكون جميع الطلاب والموظفين على مسافة من خلال برنامج Zoom (أو أي تقنية أخرى). يجب على الموظفين إنشاء أسبوع تعليمي مدته 50 ساعة، بما في ذلك العبادة والشفاعة والتدريس والمجموعات الصغيرة والاجتماعات الفردية وما إلى ذلك. إذا لم يكن Zoom متاحًا، فابحث عن طرق لإشراك الطلاب في أسبوع تعلم مدته 50 ساعة يناسبهم. يجب أن يتضمن ذلك طريقة ما من التواصل بين الموظفين والطلاب للتحقق من صحة المشاركة والإكمال. في هذه الحالة، يرجى الاتصال بمنسق IDTSC الخاص بمنطقتك لمساعدتك في حل المشكلة بطريقة تتوافق مع الإرشادات. سنأخذ في الاعتبار أيضًا خطط التوعية لهؤلاء الطلاب قبل أن نقبلها باعتبارها DTS مكتملة. ستقوم قيادة المدرسة بإنشاء دورة تدريبية وتسجيل الطلاب والدرجات كالمعتاد. سيتم منح الائتمان وفقا لعدد الأسابيع المكتملة. مرحلة التوعية خطط للمشاركة في 8 أسابيع على الأقل من التوعية. اتبع أكبر عدد ممكن من إرشادات الممارسة المثمرة. قد لا يكون السفر خارج موقع مرحلة المحاضرة ممكنًا بسبب قيود Covid-19. تعتبر عمليات التوعية في نفس الموقع/الدولة مقبولة في هذا الوقت. ابحث عن تجارب ثقافية مشتركة حتى في هذه الحالة. قد تكون الأنشطة الخارجية محدودة بسبب قيود فيروس كورونا (كوفيد-19). قد لا يكون من الممكن إجراء محادثات مباشرة شخصية مع الناس. هذه فرصة عظيمة لوضع جميع القيود في الاعتبار وطلب من الله طرقًا مبتكرة لخدمة الناس ومشاركة يسوع، في خدمة الرحمة، والشفاعة، وتوزيع الكتاب المقدس، وإجراء اتصالات الإنجيل المكتوبة أو عبر الإنترنت، والرسائل النصية والمزيد. إذا تم قطع التوعية بسبب التغييرات غير المتوقعة في قيود Covid-19، فسنقبل عدد الأسابيع المكتملة. في هذه الحالة، سيكون الطلاب الذين أكملوا مرحلة المحاضرة وهذا التواصل الأقصر قد أكملوا اختبار DTS بنجاح. لذلك قد يتم قبول الطلاب في مدارس YWAM ومدارس UofN المستقبلية. تحتاج قيادة المدرسة إلى إنشاء دورة تدريبية وتسجيل الطلاب والدرجات كالمعتاد. يرجى تحديد تاريخ التوعية من الوقت الذي بدأت فيه التوعية إلى الوقت الذي انفصل فيه الفريق عن الملعب وتم إرساله إلى المنزل. سيتم تخصيص عدد مناسب من الاعتمادات وفقًا لعدد الأسابيع المكتملة. يمكن للموقع تأجيل مرحلة التوعية إلى وقت لاحق عندما يكون من الممكن إعادة دعوة الفرق وإرسالها كالمعتاد. إذا كان من المستحيل إنشاء تواصل بسبب قيود Covid-19، فيرجى الاتصال بمنسق IDTSC في منطقتك. إرشادات Covid لعام 2021 الخاصة بـ DTS المتأثرة بقيود فيروس COvid-19. في هذا الوقت الممتد للوباء العالمي، يسعى IDTSC إلى التحلي بالمرونة لدعم قادة القاعدة والمدارس أثناء قيادتك DTS في هذا الموسم. نحن نتطلع إلى الوقت الذي تنتهي فيه هذه الجائحة ونصبح قادرين على إدارة مدارسنا بحرية ووفقًا للإرشادات الكاملة التي أعطانا إياها الله. وفي هذه الأثناء، يرجى الاطلاع على التعليمات أدناه. يجب أن يكمل DTS 11 أسبوعًا على الأقل من مرحلة المحاضرة. نحن ندرك أنه قد يضطر الطلاب إلى الحجر الصحي عند الوصول. إذا أمكن، اطلب منهم الوصول مبكرًا للحجر الصحي. نحن ندرك أنه قد يكون لديك تفشي لفيروس Covid-19 في قاعدتك. وقد يؤدي ذلك إلى دخول بعض الطلاب في الحجر الصحي لمدة تتراوح بين 10 إلى 14 يومًا. يرجى القيام بكل ما في وسعك لإبقاء هؤلاء الطلاب على اتصال بالمجموعة والعملية عبر برنامج Zoom أو وسائل أخرى. إذا لزم الأمر، سنسمح بما يصل إلى أسبوعين لمرحلة محاضرة مدتها 11 أسبوعًا و3 أسابيع لمرحلة محاضرة مدتها 12 أسبوعًا حيث يكون جميع الطلاب والموظفين على مسافة من خلال برنامج Zoom (أو أي تقنية أخرى). يجب على الموظفين إنشاء أسبوع تعليمي مدته 50 ساعة، بما في ذلك العبادة والشفاعة والتدريس والمجموعات الصغيرة والاجتماعات الفردية وما إلى ذلك. إذا لم يكن Zoom متاحًا، فابحث عن طرق لإشراك الطلاب في أسبوع تعلم مدته 50 ساعة يناسبهم. يجب أن يتضمن ذلك طريقة ما من التواصل بين الموظفين والطلاب للتحقق من صحة المشاركة والإكمال. في هذه الحالة، يرجى الاتصال بمنسق IDTSC الخاص بمنطقتك لمساعدتك في حل المشكلة بطريقة تتوافق مع الإرشادات. سنأخذ في الاعتبار أيضًا خطط التوعية لهؤلاء الطلاب قبل أن نقبلها باعتبارها DTS مكتملة. ستقوم قيادة المدرسة بإنشاء دورة تدريبية وتسجيل الطلاب والدرجات كالمعتاد. سيتم منح الائتمان وفقا لعدد الأسابيع المكتملة. Outreach Phase Plan to engage in at least 8 weeks of outreach. Follow as many of the fruitful practice guidelines as possible. Travel outside of the lecture phase location may not be possible because of Covid-19 restrictions. Outreaches in the same location/nation are acceptable at this time. Do look for cross cultural experiences even in this situation. Outside activities may be limited due to Covid-19 restrictions. It may not be possible for personal live conversations with people. This is a great opportunity to keep all the restrictions in mind and ask God for creative ways to serve people and share Jesus, in mercy ministry, intercession, bible distribution, make your own written or on-line gospel communication, text message and more. If outreach is cut short due to unexpected changes in Covid-19 restrictions, we will accept the number of weeks completed. In this case students who completed the lecture phase and this shorter outreach will have successfully completed the DTS. Therefore students may be accepted into YWAM and future UofN schools. School leadership needs to create a course instance and register the students and grades as normal. Please date the outreach from the time the outreach began to the time the team broke up on the field and were sent home. An appropriate number of credits will be assigned according to the number of weeks completed. A location can postpone the outreach phase until a later time when it is possible to reconvene the teams and send them out as normal. If it is impossible to create an outreach due to Covid-19 restrictions, please contact the IDTSC coordinator for your region.

يو من المعلمين N لماذا أفضل المعلمين في العالم ليسوا جيدين بما فيه الكفاية بواسطة مارغريت تولي نحن نعتبر أنفسنا مباركين للغاية في YWAM/U of N (وهذا صحيح) بسبب نوعية المعلمين الذين نستمع إليهم بشكل روتيني: الرجال والنساء الذين يعرفون الله عن كثب، والذين ينتظرون يوميًا في حضوره، والذين قوتهم الدافعة هي تمجيده. له. لكن هذا ليس كافيا. الحقيقة هي أكثر من مجرد نقل المعلومات، أكثر من مجرد تلاوة الحقائق - حتى الحقائق الروحية. الحقيقة هي قوة مقنعة وحيوية ومُغيِّرة تغزو حياتنا، وتغيرنا من ذواتنا القديمة لنصبح مشابهين أكثر فأكثر لصورة الله. لقد التقينا جميعًا بأشخاص على دراية كاملة بحقائق الحياة المسيحية - وعقيدتهم أرثوذكسية تمامًا ويمكنهم حتى اقتباس آيات من الكتاب المقدس. لكنهم لم ينقذوا أكثر من جرس الباب الأمامي. الحقيقة – حق الله – تتطلب الرد. فهو يُترجم من مجرد حقائق إلى واقع ديناميكي عند التطبيق والطاعة. ولهذا السبب يجب ألا يكون تركيزنا على المعلم بل على المتعلم. يجب على كل معلم في كل مدرسة أن يسأل نفسه ليس فقط "ما الذي أقوم بتدريسه؟" ولكن الأهم من ذلك، "ما الذي يتعلمه هؤلاء الطلاب؟" فإذا خرجوا من مدارسنا فقط بكتب مليئة بالملاحظات الأنيقة والمفاهيم الصحيحة والمبادئ القوية فقد خذلناهم. ولكن إن كانت نار الله قد سقطت لتطهر، وتطهر، وتتجدد، وتكشف، وتنير، وتغير، فإننا حقًا قد فعلنا مشيئة الله. ومن المؤكد أن هذا هو ما يميز جامعة الأمم ويميزها: تركيزنا على التحول بدلاً من المعلومات؛ على التطبيق بدلا من المعرفة؛ على الحقيقة بدلا من الحقائق؛ على التعلم بدلا من التدريس. إذا استجبنا لهذا النداء فسنكون مخلصين لندائنا. (آخر تحديث: 7 يوليو 2015) ©مركز DTS الدولي، 2002، 2005، 2015.

الغرض من DTS مع بعض سويا & تحدي الناس للعبادة والاستماع والطاعة لله، وإطلاق سراحهم (في سياق DTS) للخدمة من خلال الكرازة والشفاعة وأعمال الرحمة وغيرها من تعبيرات قلب الله للعالم، وربما حتى خدمات رائدة جديدة. لإلهام وتنمية نمو علاقة المرء مع الله مما يؤدي إلى شخصية مثل المسيح، والتي تقوم على أساس كتابي متين، وأعمال الروح القدس، والتطبيق الشخصي للحق الكتابي، وخاصة فيما يتعلق بشخصية الله، والصليب، والروح القدس. تمكين نعمة. شحذ قدرة الفرد على التواصل والتعلم منهم والعمل معهم، بما في ذلك الأشخاص الذين ينتمون إلى ثقافات وشخصيات ووجهات نظر مختلفة. لمزيد من تجهيز كل واحد لخدمة مقاصد الله سواء داخل أو خارج عائلة وزارات YWAM، وتعزيز الالتزام بالوصول إلى المفقودين وخاصة الذين لم يتم الوصول إليهم، ورعاية الفقراء، والتأثير على جميع مجالات المجتمع. لنقل الرؤية والقيم التأسيسية لشركة YWAM International بالإضافة إلى رؤية موقع التشغيل المضيف وتوفير المعلومات المتعلقة بمجموعة متنوعة من فرص الخدمة. يهدف dTs إلى تخريج الطلاب ... مع فهم متزايد لاتساع وعمق شخصية الله وطرقه الذين أصبحوا أكثر شبهاً بيسوع في طريقة تعاملهم مع الله والناس الذين يتعاونون بشكل متزايد مع حضور الروح القدس الساكن الذين يستمعون إلى الله ويطيعونه نتيجة نعمة الله التمكينية الذين يبحثون في الكتاب المقدس بطريقة تغير المعتقدات والقيم والسلوكيات مع أساليب حياة معززة للعبادة والشفاعة والحرب الروحية مع قدرة أكبر على العمل مع الآخرين، وخاصة أولئك المختلفين عنهم من يمكنه مشاركة الإنجيل مع الضالين ويكون لديه التزام مدى الحياة للقيام بذلك مع الالتزام بمواصلة المشاركة بطريقة ما في عمل الله بين الأمم، بما في ذلك الأشخاص الذين لم يتم الوصول إليهم والفقراء والمحتاجين وفي مجالات المجتمع الذين يفهمون دعوة YWAM وقيمها ويدركون مجموعة متنوعة من الفرص المتاحة لهم في جميع أنحاء YWAM مع فهم أوضح لمقاصد الله لحياتهم وإحساس باتجاه حياتهم من إما: استمروا في خدمة الله في سياق مألوف لهم أو غريب عليهم متابعة المزيد من التدريب (داخل أو خارج YWAM) لإعدادهم لمزيد من الخدمة. (آخر تحديث: 10 فبراير 2015) © مركز DTS الدولي، 2015 إرشادات DTS منهج DTS

مكاتب المسجلين الدولية مكاتب المسجلين الدوليين آسيا (جنوب آسيا؛ جنوب شرق آسيا/أستراليا؛ الهند الصينية/الفلبين؛ آسيا الوسطى) جامعة الأمم المسجل الدولي لآسيا صندوق بريد 7، ميتشل قانون 2911 أستراليا البريد الإلكتروني: registrar.asia@uofn.edu أفريقيا والشرق الأوسط الشباب مع مهمة المسجل الدولي لجامعة شمال أفريقيا/الشرق الأوسط حقيبة خاصة X129 Muizenberg، كيب تاون 7950 كيب الغربية، جنوب أفريقيا البريد الإلكتروني: registrar.afme@uofn.edu شرق آسيا والمحيط الهادئ جامعة الأمم المسجل الدولي لشرق آسيا والمحيط الهادئ صندوق 195 75-5851 طريق كواكيني السريع كايلوا كونا، هاي 96740 الولايات المتحدة الأمريكية البريد الإلكتروني: registrar.ap@uofn.edu أمريكا اللاتينية والدول اللاتينية الأخرى جامعة الأمم المسجل الدولي للسجلات اللاتينية ص.ب. صندوق 2266 إيه سي إي كيو إس 104-304، برازيليا DF 70343-970، البرازيل البريد الإلكتروني: registrar.latin@uofn.edu الهند المسجل، UofN لونافالا صندوق سياسات المجموعة 27 لونافالا 410401, م.س. الهند البريد الإلكتروني: registrar.india@uofn.edu أمريكا الشمالية وأمريكا الوسطى الناطقة باللغة الإنجليزية / منطقة البحر الكاريبي جامعة الأمم المسجل الدولي لأمريكا الشمالية ص.ب. صندوق 2266 إيه سي إي كيو إس 104-304، برازيليا DF 70343-970، البرازيل البريد الإلكتروني: registrar.nacac@uofn.edu أوروبا الشباب مع مهمة أمستردام UofN المسجل الدولي لأوروبا ساحة كادجكسبلين 18 1018 إيه سي أمستردام هولندا البريد الإلكتروني: registrar.europe@uofn.edu مكتب النصوص UofN الشباب مع مهمة ص.ب 1526 أوشن سيتي، نيوجيرسي 08226 الولايات المتحدة الأمريكية البريد الإلكتروني: transcripts@uofn.edu (آخر تحديث: 7 يوليو 2015) ©مركز DTS الدولي، 2002، 2005، 2015.

تصميم المناهج الدراسية DTS حول تصميم المناهج قد تساعد قائمة المفاهيم المحددة في اختيار المتحدثين والموضوعات، ولكن ليس المقصود منها أن تكون مخططًا لتدريس لمدة أسبوع حيث أن موضوعات المتحدثين قد تستمد من مفاهيم في فئتين أو أكثر. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدامها كقائمة مرجعية للمساعدة في توجيه المدرسة أسبوعًا بعد أسبوع. مع تقدم المدرسة، يمكن لقائد المدرسة استخدام هذه القائمة لتتبع المفاهيم التي يغطيها المتحدثون والكتب وما إلى ذلك حتى يتمكن من معالجة المفاهيم المتبقية بطريقة أخرى (دراسة الكتاب المقدس، والعبادات، وما إلى ذلك) . المواضيع يجب نقل المفاهيم المحددة في كل فئة بطريقة ما في سياق DTS. يعكس ما يلي موضوعات المتحدثين لتدريس أسبوع كامل أو جزئي تلبي هذا المطلب. لاحظ أن الموضوع قد يستمد مفاهيم من أكثر من فئة واحدة. تذكر أن هذه المواضيع هي طرق ممكنة لتغطية المفاهيم. الهوية في المسيح (الثالث والرابع) تجديد العقل (الثالث والرابع) شخص وعمل الروح القدس (الأول، الرابع، الخامس) العلاقات الجسدية - الصداقات، الزوج والزوجة، الوالدين والطفل؛ مع الجنس الآخر (الثالث والرابع) الدعوة إلى الله (الخامس) الهدايا/الدعوة/القدر (الرابع، الخامس) الحياة الجسدية/المجتمع/العمل الجماعي (السادس) العهد الإبراهيمي (الأول، الثاني، الخامس) تفويض المأمورية العظمى (الثالث والخامس) تاريخ تقدم الإنجيل (الخامس) مشاركة الإنجيل مع الضالين (الأول، الثالث، الخامس) المبادئ الأساسية للتواصل الثقافي (V) قلب المفقودين (الأول، الثالث، الخامس) الشعوب التي لم يتم الوصول إليها / نافذة 10-40 (V) الفقراء والمحتاجين (الأول، الخامس)) الأمم المتلمذة (الثاني، الخامس) طبيعة الله وشخصيته (١) تقوية علاقتك الشخصية مع الله، سماع صوت الله. (أنا) العبادة والصلاة (ط) تغذية القلب من خلال الكلمة، دراسة الكتاب المقدس (الجزء الأول) التفويض الثقافي/ملكوت الله (الثاني، الخامس) صلاة الشفاعة (الأول، الثاني، الخامس) العلاقات الإلهية (الثاني والرابع) الإشراف/العمل (الثاني والخامس) الخلق مع الله (الأول، الثاني، الخامس) رؤية الكتاب المقدس للعالم (المفاهيم الأساسية موجودة في جميع الفئات) الحرب الروحية (الثالث والخامس) شخص يسوع وعمله – الصليب (الأول والثالث والرابع) مخافة الرب (الأول، الثالث، الرابع) قلب الله الآب (الأول والرابع) الخطيئة والتوبة والتعويض (الثالث والرابع) الخط الشاقول (III، IV) (تذكر أن هذا اختياري في DTS) التنازل عن الحقوق (الثالث والرابع) اقتراحات لتنسيقات التطبيق الصيغ الممكنة لتسهيل الفهم والتطبيق الحياتي. قيادة الفصل الدراسي: بعد المحاضرة، يقوم الموظفون بقيادة الفصل لتوضيح ما يقوله الله وإعطاء الفرصة للاستجابة الشخصية. المجموعات الصغيرة مجموعات مخصصة تجتمع بانتظام. مجموعات صغيرة عفوية: قم بتقسيم المجموعة إلى مجموعات أصغر في إطار المحاضرة. واحد على الآحاد. مجلة. إعداد التقارير/المشاركة مع الشركة: امنح الوقت للأفراد لمشاركة الأفكار مع المجموعة. تعد أسابيع التوعية سياقًا رئيسيًا لتعزيز الفهم وتطبيق الحياة لجميع الفئات. أدوات مناهج DTS العمل مع قيم YWAM YWAM القيم التأسيسية الكتاب المقدس كيف ترتبط قيم YWAM بدورات U of N؟ مواءمة وزارتك والدورات التدريبية مع القيم التأسيسية لـ YWAM فيديو القيم التأسيسية- فيديو رائع أنشأته YWAM Denver حول القيم الإشراف استبيان قيمة العمل ما هو العمل؟ لماذا واجب العمل في جامعة الأمم فلسفة واجب العمل الأمم المتلمذة الأساس الكتابي لتلمذة الأمم مكانة الجامعة في تأديب الأمم يعالج أدوات التعلم التجريبية أدوات التوعية DTS التوعية الممارسة المثمرة هدف التواصل مع المملكة كتابة توقيعك على DTS Outreach الحد الأدنى من المعايير لموظفي DTS جامعة الأمم جامعة تاريخ الأمم جامعة الأمم: نوع جديد من الحيوان ما الذي يجعل U of N فريدًا؟ ما هي الجامعة المسيحية؟ تقييم تقييم إنجاح التقييم استخلاص المعلومات مصنف استخلاص المعلومات/إعادة الدخول (آخر تحديث: 13 يونيو 2015) ©مركز دي تي إس الدولي، 2002، 2005، 2015